收获着，幸福着

幸福是什么？这是一个人人熟知的话题，也是一个永远都找不到固定答案的话题。不同的人，对幸福的理解和感悟是不同的，而同一个人，在不同的时候，幸福的感觉亦是不同的。一直以来，我觉得有家、有爱、有追求，知努力，懂满足就是最大的幸福，然而这几天的经历，让我对幸福有了不同的看法，在疏忽懵懂间，我庆幸着、领悟着、收获着、幸福着，原来，收获是一种别样的幸福，这样的幸福感是那样的真实，那样的纯粹……

抛开一切杂念，静坐于星光学校雅致的录课室内，端坐于课堂，聆听来自不同地区的教学精英的智慧和心声，这是一种从来未曾有过的真实的幸福感。在这次培训中，刘老师为大家营造了一个畅所欲言的宽松的学习氛围，我们就像一个小学生一样，每天都会有作业，都会有完成作业后的小汇报，同时也会有困惑的提出和针对某一问题有歧义时激烈的争辩……透过这一系列的活动，聆听每一位老师的独到见解，我在惊叹之余，更多的是仰慕。同一篇课文，同样的知识点，同样的写作训练点，不同的老师却又有各自不同的突破方法，真可谓是仁者见仁，智者见者啊！在这样的氛围中，我仿佛听到了智慧之声相互碰撞的声音，这样的声音远远胜过于一支闻名世界的交响乐，因为这是我最期盼的声音，在这种智慧交集的声音世界里，我聆听到了自己努力前行的声音，万物不复存，努力犹最美！

优雅静默的氛围下，小组合作的魅力深深吸引着我，给了我极大的安全感，这样的安全感是身在异乡的我最大的幸福。小组合作完成任务是我们这次学习中我感触颇深的一次体验，每完成一项作业，都会有组内各位成员静静思索、激烈讨论、分工合作、智慧碰撞的齐头并进的过程。在这里，我看到了何姐姐的成熟稳重，感受到了银姐姐的热情积极，同时也暗地里佩服蓝姐姐对一篇文章写作方法的独到见解，在排练小组朗诵的时候，我又不得不佩服舒老师对于古诗词朗诵的独到研究，还别说，在专业知识的引领之下，朗诵出来的感觉还真是别有韵味。在这里，我时常能看到同组老师深深思索的神情，透过这种神情，我看到的是一份对于语文教学工作的执着，看到的是一颗颗以研究者的姿态进入课堂的上进之心。这样的感觉就好像一位阔别已久的老朋友一点一点地再次出现在我的面前，那份欣喜，那份激动，那份热泪盈眶的幸福感……

此时此刻，在幽静的灯光下精心回忆学习中的点点滴滴，心中只有“庆幸”二字。庆幸自己成为此次活动的学员，庆幸自己抛开一切前来取经，庆幸自己在以往好似一潭死水的教学生涯中邂逅主题阅读，更庆幸能跟随刘老师这样用心的引领者前行。人们都说，一个人在学习阶段能遇到一位好老师是幸运的。照这么说，我觉得自己能在工作时期遇到一位超级好老师，那就是幸运中的幸运了。理念的变革，技艺的提升，对学生的理解和包容……这一切，都会是我人生中的一份宝贵体验，至少，我不会再以一成不变的方式去对待每时每刻都在变化的学生，我不会再一直去重复那些永远都做不完的没有思维的劳动。只有自己的思维跳起舞来，孩子么的思维才会更加宽泛，这也必然会是他们一生的财富。

学习还在继续，这样的学习带给我的思考也更多更多，在这样的思考中，我领悟着自己的领悟，收获着自己的收获，幸福着自己的幸福……