读书,为人生奠基;读书,为生命增色。在全国第一轮新课程改革即将走到一个轮回的今天,我县以“书香校园”建设为载体,以班级读书会为主阵地,积极参与县教育局组织的读书活动,努力探索“既重视课内又重视课外,变单轨为双轨的大语文教学体系,推进以实施儿童阅读为载体,创建“书香校园”活动。
在全县教育系统掀起的“主题阅读”活动中,我积极参加课改试验,当同事们群策群力的研究出新课题并把形式多样以学生为主体的教学方法注入课堂时,孩子们的生龙活虎的应变能力再次证明了开展主题阅读的必要性。当我把一本本教育专著阅读完毕,把其中的智慧精华融入自己的教学中时,曾经觉得棘手的难题,不再是那么的无措。看着孩子们如饥似渴的读书热情,回想一场场精彩呈现的读书交流,我陶醉了。看着孩子们徜徉在书的海洋,我清楚海量阅读的背后,是孩子们知识的提升能力的提升,素养的再提升。”读书活动培养了学生的学习兴趣,助推了课堂教学改革。
郝XX,当时学习比较吃力,班上总有人在背后说她的坏话。但她自己从不敢告诉老师,都是其它同学来告诉我。可是在一次放学后,让我对她的认识发生了很大的变化。那次我出去外面有点事情要办,看到她的妈妈来接她。母女见面的刹那,文华双手搂着妈妈的脖子,满脸堆笑,亲切的呼唤着:“妈妈,妈妈。”妈妈也激动的抱着女儿转圈。仅仅分隔几个小时就如此的亲密。我能想象作为女儿的依赖,也能想象妈妈见到女儿又完成一天功课后的欣喜。虽然在我们眼中她的学习比较吃力,但在妈妈的眼里,她就是最好的宝贝。在读书活动中我有意地让这位同学阅读一些爱心故事书籍,同时让同学们在周会上进行读爱心故事做文明学生演讲交流,让她感受班级大家庭的温暖,同时结合雷锋故事在班级中开展学雷锋营造文明和谐班级活动,一份份关爱、一件件小事让每个同学感受到班级的温暖。慢慢地过去沉默寡言的她竟然开始举手抢答问题了,读书活动把她和同学们打成一片,在交流中同学们慢慢开始尊重她。当下课铃声过后,她会笑眯眯的到我身边,替我拿着教科书,并与我一路热情的聊着。交流读书活动的体会了,也让她渐渐地大胆起来。以后遇到事情也敢向我汇报。,每当看到她那双明亮的眼睛和对我依赖的目光,还有越来越灿烂的笑脸,我已经很知足了。因为,她的健康成长,就是读书活动的力量所在。读书活跃了孩子们的思维,也培养了他们良好的学习习惯和兴趣。
一个人应当像一朵花,花有色香味,人有才情趣,三者缺一便不能做人家要好的朋友。读有趣的书,做有趣的人,做求知、求证、求索的读书人,这样你的内心世界才会富裕,你的见解才会独到,你的心情才会快乐,你的生活才会幸福,你的人生才会更有意义。本着“捧着一颗心来,不带半根草去”,我在努力的奉献着自己的青春,我要用自己的热血,自己的智慧创新读书活动,引导更多孩子投身到读书活动中来,让书香永远弥漫校园。