培训汇报：参加“主题阅读”深圳高级研修班的学习研讨会

惊羡    惊叹    惊喜

——参加“主题阅读”深圳高级研修班的学习研讨会

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

11月18日至21日，我们赴深圳参加了“主题阅读”深圳高级研修班的学习讨论会。观摩了各实验学校教师精彩的课例展示，并听取了主题阅读发起人刘宪华校长，路恕校长，刘俊祥老师的报告会。短暂的四天，无论是从思想上，还是从认识上，都让我收获颇丰。我惊羡于深圳市民治二小高品位的布局和老师们那优雅的工作环境，惊叹于授课教师如行云流水般的课堂驾驭技能和精彩的思辨能力，更惊喜于主题阅读界三位专家汇聚一堂，莅临指导，实乃三生有幸！

    会议内容分为展示课，专家报告和经验交流三部分。既有低段的整体识字教学模式展示，又有高段的读写联动课和主题分享展示课。尤其是78岁高领的陆恕教授的一个个报告会又令我大开眼界、、、、令我们深感震撼的不仅仅是教师的表现，更是学生们精彩的感悟和朗读，落落大方的交流，不断引起在坐的一片片掌声。这掌声既是对教师和学生的肯定，也是对主题阅读教学的肯定，更是对这场改革理念的褒奖。

     接下来我就这次学习谈点自己的收获：

     收获一：再一次认识自己的工作。

     在民治二小，不论你在课堂上还是在课间，到处洋溢着一种师生和谐的氛围，我在感叹的同时也陷入了深深地反思、、、、如果我们在平常教育教学中能卸除成绩和考试的包袱，以从容平和的心态去对待教育教学，去包容孩子们身上的不足，用宽容的心态去赞赏鼓励孩子，那样达到的教育目的一定有效。宽容也是一种教育，它能产生一种“润物细无声”的人格力量，会让我思考怎样做才能保护好学生的自尊心，这样学生才会对你肯定，会把你当做信任的人，甚至会影响学生一生的行为。“有了积极健康的心态才能谈学习”这是民治二小的一位语文教研组长高老师和我的谈话中说到的，这也不正是“主题阅读”的理念内涵吗？ 作为一名低段教师，更要有足够的耐心和爱心，用心去呵护这群可爱的天使，才能让孩子体验到成长中的快乐，才能真正走进主题阅读。

    收获二：今后入手的放向。

    教学中我们力求面面俱到，可是适得其反。”长文短教，化繁为简”在教法上做到“四讲”“四不讲”，进行单元教学必须吃透教材，整合教材，找出每个单元中课文的相关点，找出它们之间的共性，才能有效提高学生的学习效率。正如路老所说“弱水三千，只取一瓢”，为我今后的教学指明了方向。

    教育是永无止境的，我相信，在以后的道路上，我一定会做得更好，我也相信，主题阅读实验吸引着每位语文老师创造语文学习的美好未来。

    谢谢大家！