用心教书，用爱育人

人们常常赞美教师是人类灵魂的工程师！常常把教师比是春蚕，春蚕到死丝方尽！比作蜡烛，燃烧自己照亮别人！也用动人的话语赞美老师“一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下……"每当我想到这里，我激动，我欣喜，我是一名人民教师！但在欣慰之余，我又不断地在反思自己的教学生涯，真正能做到人们所赞美和期盼的好老师吗？也许我还做不到，但我一次次暗下决心，尽自己最大的努力来用心教学，用爱育人，来不愧对教师这份光荣的职业。

回顾当老师的这些年，有过痛苦，有过欢乐，有过彷徨，有过成功……正如白岩松说的痛苦着并快乐着！是的，当挚爱一份事业时，一定得有艰辛的付出，才有成功的欢乐！此刻教书这些年的苦乐年华如电影镜头一样闪烁眼前，让我反思，让我鞭策自己继续努力向四有好老师靠近。

记得毕业后，从踏上讲台的第一天起，就与一群一年级的孩子们开始相处。他们天真无邪，活泼烂漫。我心头犯起了愁云，初出茅庐的我如何才能了解孩子，走进每一个孩子的心里，去感受他们的心声，更好地胜任这个岗位，完成我的教书育人使命。要做好他们的启蒙老师，没有真正的教学基本功、教育经验、心理学妙招的我，真是困难重重。当我代了几节课后，校长就推门听课，当听完课后评课，校长严重地批评了我，说我的教学过程成人化，不符合一年级小孩的认知过程。那段时间，我的情绪低落到极点。化批评为动力，趁年青未成家，我去书店买了许多书籍。诸如《一年级教法心得》、《儿童心理学》、《教育学》、《当好老师的100例妙招》……等等，从此我可以在书中找适合的灵丹妙法，同时跟着学校有经验的教师听课学习，在备课过程中巧妙利用别人的闪光点，再加上自己的创新思维。经过半年的努力，我的教学水平有明显提高。但外出听了联校名师的课，感到差距还是很大。我便找准自己的薄弱环节下手。每天利用住校空余时间，夜深人静时，把课堂中的难点问题和《教学技能》书中的理论进行切磋、反思，发现新教法新思路，酝酿产生好的教法后，立即进行备课。当坚持一年教法学法研究后，当校长再次推门听课后，终于露出满意的笑脸。当发现自己粉笔字不能给学生作良好示范时，我又开始刻苦练习粉笔字。经过半年的练字，我的粉笔字终于能写成规范的小楷，我终于松了一口气。可又发现课堂中死气沉沉，我慢慢找到自己的不足。如果课堂中能插些小典故、小幽默，小故事，这样课堂会更符合一年级的孩子的情趣，从而吸引孩子们的注意力，把课上得生动有趣。从此我又买些《幽默故事》、《小故事大道理》来加强技能充电。当这些活跃课堂气氛的小技能娴熟应用后，发现枯燥的3+2=5，只数小棒、数指头，太枯燥无味了。我便把简笔画引入教学，当把一道数算式题转化成简笔画示意图教学时，孩子们个个都聚精会神，课堂效果极佳。就这样坚持三年后，我的公开课终于受到联校长的表扬，但没有一口标准的普通话来教学，又是我教学上的小黑点。我从此又逼着自己学习普通话，当我的普通话水平测试终于达到二级甲等时，教学方法能得心应手，数学成绩在城关联校名列前矛，当我站在城联的领奖台上拿到那一枚"成功教育奖"时，激动的眼泪模糊了我的视线，情系三尺讲台的我，终于能胜任教学了。

当我有幸调入黄河路小学，我非常高兴。校领导了解了我有绘画特长，让我代美术课。这下我喜中参忧，喜的是兴趣爱好能与教学相长，忧的是如何在名校胜任一个几百名学生的美术教师，是摆在我面前的巨大挑战。从开始担任美术教师那天起，我便忧心忡忡，夜不能寐，如何把美术课上好，成为压在我的心头的一块巨石。美术专业基础知识薄弱的我，真是心有余力而不足。可既上任，就要干出个样子来。于是我跑遍了县城的几个书店，把经典的绘画丛书买了一本两本到几十本，开始狼吞虎咽地自学起来，遇到难点请同组教师指导，把所教学的每一课认真备课与绘画丛书中的内容相同点进行衔接拓展。这样教学美术课，孩子们有了兴趣。经过一年的勤学苦画，苦学乐教，所代班级的孩子们绘画水平大大提高，校领导在听课和常规检查中也露出满意的笑容。当我第一次听到校领导说:"你还可以担美术教学任务。"我便暗暗下定决定，加油干!从第二年开始，互联网时代到来，为学习绘画的知识提供了更加广阔的舞台。网上绘画知识内容如雨点般的飘来，只要勤学，儿童画、素描、速写、水彩画、水粉画等视频名家绘画技法讲座应有尽有。我如饥似渴地听呀写呀画呀，全身心地投入到网络学习中，把学到的各种绘画知识技巧，巧妙地灵活地与课堂画题相结合，再与多媒体教学结合、教师示范作品同步演示应用于课堂教学，极大地提高了孩子们学习绘画的积极性。记得有一次绘画课上，有一位叫王彦龙同学，画画得很好，就是不涂色，问明原因后，知道他是个单亲家庭的孩子，父亲外出打工，奶奶没钱买水彩笔时。我主动给他买了一盒，他从此非常感激我，酷爱画画，画出了一张张优秀作品。手工课上，发现有的孩子没准备材料，问明原因，当堂把老师的材料给予学生，学生感到老师的爱，下次手工就早早把材料带来，做出了奇妙的手工作品。当看到孩子们的一幅幅充满童趣的作品浮现眼前时，当有创意的作品一幅优于一幅时，参加市级、省级、全国组织的少儿书画大赛，有我辅导的学生花名获奖时，我高兴非凡！当一幅幅作品参加市、省级科幻画获一等奖时，当一幅幅"青出于蓝胜于蓝"的作品浮现眼前时，我终于看到了用汗水浇灌的花儿芬芳绽放时，我高兴的大声呼喊!我终于成为一个能胜任教学的美术教师了。当上网我看到省科幻的优秀作品多次有我的辅导老师名字时，当我的剪纸作品多次挂上县美术馆的展墙时，当我的观后感《如何上好一节美术课的教学策略》受到教师专业微信平台的奖励，并从北京寄到学校一本《教师如何成长为一颗参天大树》书时，我激动的热泪盈眶。当我撰写的优质课案例《剪纸的故事》获市级二等奖，撰写的论文《美术课上，如何培养学生的创新思维意识》奖省级论文二等奖时，当我多次获校级模范教师，校级育人成果优秀通讯员奖时，我真正体验到天道酬勤的蕴味，真正体验到博学多才，勤学专研教材，探究教法，用爱关心学生，感化学生的心灵，才能起托明天的太阳，才能无愧于人民教师这个光荣称号。

是啊，情系三尺讲台，用心教学，用爱育人，一心只为校园的花朵绽放辛勤耕耘，一定会桃李满园!当鲜花与掌声共存时，老师的脸也变得花容月貌，灿烂芬芳，欢声笑语度春秋!