我们班的“三敢”侠

每个人的学习欲望都是不同的，有的人对学习丝毫不感兴趣，只想着玩、玩、玩；有的人应付学习，对学习没多大欲望，一知半解；有的人对学习充满信心，欲望很大，总想学到知识；对学习充满信心的人有很多，我们班的“三敢侠”也是其中的“三”分子。

第一位，敢说侠，王超。他上课酷爱回答问题，可总有点“婆妈”，比如这会儿，又来了。同学们都瑟瑟索索的，生怕自己答得不好或不对，引起老师的不满或批评。就在这时，只有王超敢举手。老师提问他了“远古时代，有种恐龙……”，你瞧，他回答问题总是“长篇大论”。给老师提提建议吧，“嗯，您讲的课较生动，可就是太能占课了……”你瞧，他连老师都敢“批”， “敢说侠“这个称号当之无愧。

第二位，敢读侠，赵超。他的“超能力“是读书时特别洪亮，有感情。由此，班上一有好作文，就会让他来读，读得时而高，时而低，时而快，时而慢，时而高亢，时而低沉特别有味儿。敢读侠，这个称号和他正合适。

第三位，敢做侠，我。“技能”类的事都想做一下，才肯罢休。比如，听说泡沬和废火柴杆儿能做手工，就一定要做出来；别人写的作文获奖了，我就一定也要写出获奖作文，经过努力，我写的作文：《这就是我》、《小木偶继集》双双获奖。敢做侠，这称号和我，绝配啊，绝配。

 我们班的三侠，是不是很厉害啊！

（作者：李昊林   指导老师：黄河路小学 张瑞琴）