有书的日子

书，是陪伴我一路走来的好伙伴。

可惜儿时我不是那么幸运，因为生在农村接受文化气息几乎为零。所以真正被文化陶冶和浸润是在上了师范以后。三年的师范生涯我顺便自修完成了山西师范大学专科的全部课程，每一本书都是如农民伯伯除草般一遍一遍的耙扫。每天起早贪黑的背诵，做笔记。现在想来也感谢那些岁月，让我在后悔没有享受高中的教育洗礼后能有一点点的补偿。期间我得感谢《古代汉语》给我的磨练。当我把两本厚厚的“天书”，翻成了四本，在凌乱的书页上，随处可见密密麻麻的笔记和批注，最终我以87分的优秀成绩结束了自己的大专生涯。以至如今我能很自如的翻阅各类文言文。

工作后，首先挑战的的本科的自修学业。为了攻坚《大学英语》，可以晦涩的说，我请假两个月，在自己住所苦读。当我把两本课本，两本习题集完成的瞬间，精神释压的同时也顺利通过了考试。

成长的经历充满艰涩，也充满喜悦。因为我的努力，我的工资总比同龄的同事高那么一点点，我知道这都是“书本”给予我的馈赠。所以，从此读书才一发不可收拾。

我喜欢毕淑敏，她的小说，因是医生，笔下便从没忘记医生治病救人的宗旨，普渡众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有条不紊的规章和清澈如水的医心，她正视死亡与血污，下笔常常令人战栗，但主旨仍然平实和悦，可以说，她的小说携带着高原的严寒，青春的沉重，生命的厚实以及对死亡的冷静，足以震撼每一个人的灵魂，而冷静理智的叙述，使她的作品具有一种罕见的磅礴大气。至于她的散文，实在是真性情的自然流露，令人百看不厌。

我更喜欢维克多.雨果。一个看上去深邃、可爱、又神秘的作家、政客、逃亡者。他的多重身份，让他的生命更具有离奇和震撼的色彩。虽然读者对他的评价难免有点贬义的陈词，但是我的内心还是对他充满着敬仰和钦佩。我读《悲惨世界》，作者在人物形象的配置和描写上，坚持运用他的美丑对照原则，使小说充满了戏剧效果。

雨果也力图把自己的作品变成社会讲坛，不断亲自出来表达对一些问题的看法，如文中巨大的滑铁卢战役场面描写，作者在作品中站出来书写自己的主观感受，他充满激情的表现自己的爱和憎，从而引发我的共鸣。强烈的好奇心驱使我去探索那段历史，和历史背后的故事。于是《世界上下五千年》收入囊中。

历史从不是一帆风顺，风平浪静的向前发展的。每一步的向前，都充满着血腥和搏斗。而折射其中的更多的是决策者的英明、果敢、决断和睿智。我更欣赏西方人的思维和做事的方式。

由于对中东那段历史充满疑惑，他们的好斗，逞强，在我们看来的霸道在《出埃及记》中找到了点点的答案。

在看别人的故事的时候，我渐渐明白，妈妈在孩子身上的影响。《好妈妈胜过好老师》让我更加深切的感受到家长的引导对孩子成长的重要，恰当的方法加上正确的教育理念，自己的角色从朋友、老师到引路人，慢慢的就会影响孩子的一生。

我的儿子打小在农村长大，对书本的认识要晚些。刚接回来的时候，能静静的在一个地方待半个小时都是相当艰难的。为了扭转这样的局面，我陪他玩玩具半小时，换取他陪我看书十分钟。书房是我们的玩具厂，地板就是我们的停“车”场。玩累了，就趴地板上，给他翻书看。跑累了，就顺势躺下来，看着书上的图画，给我自编自演。相对来说，我对他的启蒙教育晚了些，他没有同龄孩子的聪慧，没有同龄孩子认识的字多，也没有人家会讲绘声绘色的故事，但看着他这样成长，我已经很满足了。

从被动的接触，到主动的拿起课外书，差不多用了三年的时间。现在能坚持读差不多半小时，而且不用在我的催促下，这不就是更大的进步吗？现在上四年级了，这两年中他读过的书就有30来本，而且其中一本《暑假奇遇》反复咀嚼，不下四遍。看着他一点点的进步与收获，我暗地里高兴。孩子是自己的，比他之前进步了，就是大进步。

老公是正经的“工科”生。阴差阳错的进了教育行业。用他自己的话说，他从小不太喜欢语文，所以阅读对于他似乎更难。

但看着孩子都一点点进步，每天啃书本，他又有什么理由不去效仿呢。从起初的“育儿经”，到现在的钻研历史，研究通史，确实像那么个样。天天抱着几本书前后比对，盯着地图找痕迹，带动儿子也喜欢看地图。这不是给初中打良好的基础嘛。正好，去年我读了《世界上下五千年》，这回，我们还不时可以切磋。

常常觉得没有读高中，没有上正儿八经的大学，是我这辈子的遗憾。现在，惟愿我能通过自己的努力，让遗憾少点，让阳光能多点的照射进我的心房。正所谓“勤能补拙”。

也许我不敢也没有必要炫耀我读过多少书；但至少我明白我走过的路一定富有传奇而价值斐然。书架上的每一本书，都记录着我走过的每一步，见证着我成长的每一个阶段。

目前，作为一位老师，我能做的就是教好班里的孩子，在教给他们文化知识的同时，引导他们健康的成长，给予他们充分的养料，让他们顺利的、阳光的走完童年最美好的时光。在我的熏陶下，孩子们的作文水平逐渐提高，个别孩子的优秀作文屡次发表在报刊、网站。他们的现代诗也写的出类拔萃，以班级出版了一本《童梦初拾》。得到校、局领导的好评。看着他们点滴的进步，作为老师该是最欣慰的。

一直以来，我对自己的性格在琢磨，为什么我就和别人不一样。班里的65个孩子，为什么性格也迥然不同。偶尔的机会，我接触了乐嘉的“性格色彩”。四本看似儿童的彩色版的书，让我领略一二，也似乎找到了之前只所以纳闷的所有原因。我不在抱怨老公的内向和谦和；我也不再为班里那些拘谨怯弱并且不擅张扬的学生恼怒，性格中的东西，都是随身携带并且伴随一生的。后天的环境因素和社会因素虽然可能会对他们有所改变，但是本质的东西还是不会彻底消失的。所以，我在明白了四种性格各自的优劣之后，也能有的放矢。夫妻之道，彼此理解谦让。不再像之前一样去强求。对待学生，也能找准基点，对症下药，让他们各自发挥个性的同时，给予适当的引导，扬长避短。

目前，对儿童期的孩子，心理发育和发展还是存在很大的真空地带。所以，我年初报了一个心理咨询师的认证考试。我希望能顺利拿到证书。在系统研究心理学的基础上，让自己的教育之路，更加的和谐，更加的出彩。

我虽没有出生于“书香世家”，但我愿意将自己的家庭慢慢的培养有“书香气息”。一个人的力量是薄弱的，在以我为核心带动65个家庭读书的同时，也希望更多的家庭加入读书的行列，人人手捧书本，家家书香四溢，提高全民的文化素养就指日可待，实现中国全民素质大跃进，实现伟大富裕的中国梦也就在眼前。