全市部分教育同仁齐聚河曲观摩研训主题阅读教学

 12月15至16日忻州市课题研究引领课改河曲现场会召开，与会的各县市区教育同仁齐聚河曲，共同参加了有关主题阅读教学研训活动。

 15日上午，首先在河曲县黄河路小学和实验小学现场观摩了该县小学新语文主题阅读教学实验成果和30位语文教师的主题阅读教学课，近距离亲身感受了主题阅读教学的魅力。

 现场观摩教学的主会场均设在两校的大会议室，分会场设在部分班级，30位作课示范的语文教师主要来自黄河路小学和实验小学，还有几位是来自向阳明德小学、南园明德小学、沙畔明德小学、开元路小学和双语育英学校的，她们以以文带文、自主阅读、分享展示、读写联动、单元导读、整体识字等课型进行了各具特色、异彩纷呈的课堂教学展示。

    第一、二节在黄河路小学的主会场和八个班级进行了18节公开课，在主会场公开示范的是该校二（2）班邬莎老师以文带文教授的《清澈的湖水》和三（6）班贾晓奋老师教授的以文带文加读写联动的《盘古开天地》。邬莎老师首先组织学生课前诵读的《弟子规》、李白杜甫的古诗、绕口令等，孩子们朗朗的读书声一下子把人们引入了阅读的情境氛围，课堂上学生读、背、说和教师的引导互动以文带文，充分体现了主题阅读大单元“一主两翼”教材以学生诵读展示为主的教学特色。

         第三、四节在实验小学的主会场和五个班级进行了12节公开课，在主会场公开示范的是该校二三（2）班吕媛老师教授的以文带文加读写联动的《掌声》和五（1）班白浩敏老师教授的以分享展示为主的《人间第一情》，同样体现了主题阅读以学生诵读感悟展示为主的课堂教学特色。

 下午在河曲中学东报告厅开展了专家示范和教学论坛活动，由河曲县教研室主任王晓勇主持。全国主题阅读课题组专家刘俊祥老师做了四年级《鱼游到了纸上》的主题阅读示范教学，刘老师从名家的几幅幻灯画作引入新课，轻松随意风趣和适时引导鼓励学生、气氛和谐融洽的教学，充满了语文味，学生的读背展示、积累运用说写和获得的感悟启示效果明显，让听课的同志们真正走进了真实简单轻松的语文教学中，一节课的不知不觉就过去了，大家对专家的示范除了佩服还是佩服。 

 尤其是在教学论坛活动中刘俊祥老师所做的《主题阅读——一种深层次的教学变革》专题讲座深深地吸引了与会人员，为什么孩子们进入学校想象力越来越枯竭了？我们的语文课怎么了？两个问题犹如两颗小石子，在人们的心海激起许多浪花，引发了许多的思考。

 在刘俊祥老师的教学思想理念中，语文教学其实是很朴素的事，“读是硬指标，背是硬道理，写是硬功夫，说是软实力”；为什么多年来学生的习作水平和语文素养并没有大的提高？借助全国10省市3000名学生调查问卷统计，刘老师给出了答案，因为当今时代并不缺少阅读，但读什么样的书比读不读书更重要，一味地讲求多读对于作文未必有用。他明确指出，阅读需要在一定的主题引领下，阅读与写作必须联系起来。实践检验的论断，简洁精辟的观点，让听众有一种醍醐灌顶、豁然开朗的感觉。

 对于核心的主题阅读“一主两翼”的教材体系——语文书、主题读写、经典诵读，和其催生的“大单元教学法”的七种课型，刘老师结合具体课例做了概要式的解读，借助二年级《小小的善》、三年级《盘古开天地》、五年级《人间第一情》等教学案例，重点谈了整体识字、以文带文、读写联动三种课型的教学操作，加深了人们的理解和认识。“语文教学永远是一个慢的功夫”“主题阅读特别强调一课一得、得得相连”“学生写作文重要的不是教给方法，而是创设好写前的情境”，刘老师名言警句式的点明了语文课的一些特点、目标和教法。

 最后，刘俊祥老师简要谈了主题阅读未来的发展走向，由主题阅读走向主题研究性阅读，由单一学科走向多学科课程整合，由以学校为主走向立体化的“互联网+”时代等。在这样的一个时代，我们需要改革，这个世界唯一不变的是变化。

 专家的高端引领极大地丰富了与会人士对主题阅读知识和内涵的了解，更新了人们的思想观念，赢得了广泛的认可和共鸣。实施主题阅读带来的的效果，正如河曲教研室王晓勇主任所说的，“不敢说有多大变化，但它实实在在促进了河曲小学师生的成长和进步。”

 在结尾的互动交流环节，刘俊祥老师和河曲的几位校长、师生现场回答了一些提问，原平、繁峙、五台、静乐等市县和市直学校的几位副局长、主任、校长、教师交流了各自的感受和认识，充分肯定了今天的研训活动，觉得很感动，很激动，感到了主题阅读带来的积极的震撼和冲击。他们提出的“如何使语文教学与教学生做人联系起来？”“如何发挥课堂小练笔的作用？”“主题阅读教学具体如何操作实施？”“主题阅读是否增加了学生的学业负担？”等问题，引发了现场充分的交流研讨，在轻松愉悦和谐的氛围中，现场不时自发地响起热烈的认可的掌声。

 这是一次实实在在的观摩研训交流活动，取得了预期的良好成效，注定会成为人们一次难忘的经历，留下深刻的印象和记忆，激发并点燃心中对主题阅读的热情。