河曲:“主题阅读教学模式”走进课堂

    为了推进新课程改革的步伐，将”主题阅读“教学模式全方位地在课堂教学中应用，10月14日在河曲县开元路学校，由河曲县教育局教研室专门组织了教学研讨会。参加研讨会的领导成员有河曲县教育局局长刘继欢、河曲县教育局书记霍宽旺、教研室主任王晓勇、副主任任文俊和教研室的其他教研员，黄河路小学一至四年级的全体语文教师，开元路学校的全体语文教师及城区其他各小学校的骨干教研员参加了教研活动。 

    在此次教研活动中河曲开元路学校乔胜荣、菅爱清老师”的主题阅读教学”展示观摩课。展示了两种不同类型的课型。其中乔胜荣老师展示的课型是“分享展示课”在这节课的教学中，将一切学习的机会和展示的机会都回归给那些活泼可爱的孩子，让孩子们在轻松愉快的氛围中有所得，有所展示，大大提高了孩子们学习的兴趣，增强了敢于展示自我的勇气，让孩子的自信一次次得到充分地体现。在课堂上，孩子们，那种跃跃欲试的自信表情都表现得淋漓尽致。

    菅爱清老师展示的课型是“单元导读课”。这节课留给听课老师印象最深的就是，作为小学四年级的孩子，能在课上前5分钟激情饱满地将《少年中国说》背诵展示给听课的老师。整节课中菅老师都以朗读贯穿课堂，学生以不同的形式朗读，以不同的情感朗读，在朗读中去理解，去感悟人物的情感变化。

     在这两节课中，有很多出彩的环节，有很多值得我们一线教师值得借鉴的特色。在两节展示课结束后，所有参会人员针对这两节展示课做进一步的研讨，从中探讨出适合我们现在新课改的教学理念和教学方法，让这些行之有效的教学闪光点能进一步地试行、推广。就这两节课的得失教研室资深教研员张混田老师做了很有见地地总结与评价。张老师指出，在课堂教学中教师应尽最大可能将学习的主动权交给孩子，教师在教学中的设疑一定要简单化、明了化，增强孩子学习的欲望，提高孩子学习的兴趣。任文俊老师就这两节课也作了精彩点评，她指出语文课堂教学最核心的任务就是要将学生的读、说、写的能力通过不同形式、不同情感地朗读加以突破，提升。参会的其他老师也各抒己见，各自就这两节课谈了自己的看法以及自己在新课改中存在的问题和已有的困惑。

    通过这两节展示课，“主题阅读’教学模式走进课堂让每一位参加教研的会教师更有信心，更有激情去实行新课程改革，教研活动让教师们懂得每一位学生的潜力都是无限的，就像一座永不枯竭的矿藏，教师应该作为一名智慧型的采矿者去努力不断地挖掘！