我的追梦之旅

    现在的“中国梦”在全世界都是一个非常响亮的名词，因为它承载着不可估量的期待，牵动着数以万计的人心。实现中国梦的口号已经喊响，作为知识分子的我当然也知道中华民族的伟大复兴梦靠的是千千万万华夏儿女的共同努力和辛勤付出。有梦想的人是幸福的，因为有了梦想，两点一线的生活也多了一份期待，枯燥劳累的工作里多了无限的充实。眼里看着“中国梦”，耳中听着“中国梦”，我忽然觉得自己是幸福的，在追梦的旅途中，我努力着、拼搏着，享受过成功的喜悦，经历过付出的艰辛，也遭遇过失望的打击，而今天，我更庆幸的是我坚持了下来，当“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的号角吹响之时，我喜极而泣，原来我小小的教师梦也可以拥有如此非凡的意义，原来一路艰辛踏过的足迹已然成为我生命中的不可磨灭的珍贵记忆。  

　 十八年前的我还是一名大山里土生土长的初中生，条件所限，从未出过远门的我根本不知道外面的世界有多大，身为农民的父母亲也从来都没有过问过我的学习，更不会告诉我读书的意义，而我也只是顺其自然地重复着一天又一天的学习。直到我初二那年，条件较好的邻居家的孩子考上了五寨师范，村里人对她的赞叹声不绝于耳：“这孩子有出息，终于脱掉农皮了！”“过不了几年，人家就会成为正式教师，吃着公家的饭，再也不用为生存发愁了，更不用上山干体力活了。”…… 

一句句赞叹声传入我的耳朵的时候，妈妈也整天在我耳边开始唠叨了：“看人家＊＊＊，考住了学校，多风光啊！如果你也能念成这样，妈妈就放心了。”几番话语让生性好强的我跃跃欲试了，无形之中，我比以前更加努力了，看书学习到十一二点是经常的事，那时的我总是告诉自己：坚持一下，也许就会换来不一样的结果，咬着牙也得坚持，因为我也要像邻居家的孩子一样，当一名人人羡慕的教师！功夫不负有心人，1997年中考的时候，我如愿以偿，赞扬声也如雨点般砸到了我的身上，喜悦的泪水在父母亲的眼眶里打转，我兴奋的心情难以言表，之前所有的劳累与辛苦霎时间烟消云散，我终于通过自己的努力换来了跨入“人民教师”这支队伍的门票，“教师梦”的实现指日可待。

　 时光荏苒，三年的师范生涯转瞬即逝，毕业后回到村里的我满怀信心走上工作岗位，还没来得及多享受几天当教师的快感的时候，一个坏消息砸在了我的头顶，给我当头一棒：新毕业的师范生县委不统一分配工作。在当时，这样的消息就意味着我仍然有可能成为无业游民，更意味着我将永远没有机会吃“铁饭碗“了。守着120元的代教工资我陷入了纠结，怎么办呢？是为了教师梦守着这份清贫与辛劳?还是像我的同学那样到外面去闯荡，寻求更多的机会？当我想要选择后者的时候，面前那一双双充满渴望的眼睛让我心生不舍，外出闯荡的计划也一拖再拖。和孩子们在一起的时候，我幸福着，可是当放学回到家的时候，我却倍感寂寥，难道我要一辈子过这样的生活吗？没有津贴，没有任何补助，更没有人家公办教师所享有的一切待遇，我所看到的只有可怜巴巴的120元钱，而且学校组织什么活动都是把代教排除在外，心里的那份痛感如影随形，“教师梦”的实现在我的脑海中画上了重重的问号。 

    最终，为了那些出生在大山里的天真淳朴的孩子，我留了下来，因为我从她们身上看到了自己小时候的影子，如果能遇到一位好老师引领她们走出大山，将是多么有意义的一件事啊。守的云开见日出，两年后，我终于等到了县委正式招聘的文件，在合同上正式写下自己的名字的时候，我笑了，在心底里暗暗地对自己说：“我是一名真正地人民教师了，我的教师梦在今天终于实现了，以后我可以在这个职业的领域里创造属于自己的一片新天地了！” 

　 当我再次站在讲台上的时候，我感到肩上的责任无比重大，因为我是一名真正的人民教师。为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。因为，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。但是，作为一名教师，如果你没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱，你就无法进入那诗一般的境界。

　 法国思想家罗曼罗兰说：“要散步阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”所以，作为一名教师，你不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。做到：百问不厌，诲人不倦。捧着一颗心来，不带半根草去。任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容，鼓励，思想，非常美好的回忆，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。带着这样的理念走进课堂，我探索着、实践着，对教育工作也有了不一样的认识：作为教师，我有权去提示去激励一朵闪光的火花，去提问一些探索性的问题，去赞扬一种试图解答问题的努力，去谴责虚伪的态度，为学生推荐书籍，引导树立正确的人生观，启发他们拥有自己的梦想并为之而努力。我很庆幸自己做了一名语文老师，因为我为了自己的梦想的实现必然会更用心地对待自己的学生，也会教导我的学生为实现自己的梦想而努力。桃李满天下的时候，必然也是各行各业的梦想实现的时候，如此下去，何愁“中国梦”的实现呢？我常常会自吟这样一句话：为什么我的眼里常含热泪，是因为我对庆发中学这片神奇的土地爱的深沉。在这里，在学生们的身上，我看到了我知识的延伸，智慧的扩展。在这里，在学生们身上，我看到了自己生命的永恒。

　 当我收到所教过的学生的捷报的时候，当我在节日里收到所教过学生的祝福的时候，我觉得我是幸福的，更是幸运的。今年我校又为语文教学引进了“主题阅读”这一新鲜血液，在辛劳的研讨和探索之中，我觉得自己充实而快乐，因为我看到了我的孩子们的进步，我看到了语文教育的新希望。让“主题阅读”更好地为孩子们服务成为我新的追梦之旅，这对我来说是一个新生的事物，但我相信自己会做得更好，有梦就有希望，勇于追梦必然会等到梦想实现的那一天。“点燃激情”、“点燃课堂”，老师的梦想可以点燃学生的梦想！孩子们的梦想的实现少不了我们教师的引领，我们何不重新点燃自己的激情，把曾经追求自己梦想的那一分光和热投入到课堂中去，投入到帮助我们的每一个孩子实现他们的梦想过程中去呢？因为学生梦，就是教师梦，孩子梦，就是中国梦！

     没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。在追梦的旅途中，我走过了最黑暗与无奈的时刻，现在我的身边有领导的大力支持和同事的激励共勉，我相信：在放飞个人小梦的时刻，“中国梦“的实现也会越来越近！