牵手主题阅读课题研究 共享年度课改文化盛宴

牵手主题阅读课题研究  共享年度课改文化盛宴

——忻州市课题研究引领课改河曲现场会取得圆满成功 

临近岁末年尾，寒冷的天气却挡不住充沛的热情。为了强化课题研究引领课改工作，交流推广主题阅读教学，促进教育内涵发展和质量提升，12月15日至16日，忻州市课题研究引领课改现场会在河曲县隆重召开，市教育局副局长曹晋荣、教研室主任温高明等领导参会，全国主题阅读课题组首席专家刘俊祥、张波、忻州日报社胡秀娥、忻州教育网曹建华等应邀出席，市教研室教研员、各县市区教育局分管局领导、教研室主任、部分小学、市直学校负责人和语文教研员、教师200多人参加。

本次现场会得到忻州市教育局和河曲县委、县政府的大力支持，由河曲县教育和文化局具体负责承办，是一次高规格、高水平的主题阅读课题研究引领语文课改现场研训会，会议为期一天半，主要开展新语文主题阅读教学观摩、专家示范、专题讲座、论坛互动、经验交流等活动，共同分享品味主题阅读大蛋糕，以期做大做强主题阅读这一课题，实现语文教学深层次实质性的变革，推进教育内涵发展和质量提升。

近几年来，河曲县教育系统积极倡导推广了新语文主题阅读教学实验、师生经典诵读、书香校园创建、读书标兵评选等活动，在突破教育发展的高原期、增强教育发展的软实力、助推教师专业成长和学生阅读学习能力提升等方面进行了有益的尝试和实践，不断掀起主题阅读的新热潮，走在了忻州各县市区前列，取得了良好的课改成效。本次现场会开在河曲，既是对河曲近年来课题研究和课改工作的肯定和认可，也是对河曲县教育系统主题阅读课题研究和课改实践的集中检阅。

下午在河曲中学东报告厅，河曲县教研室主任王晓勇主持了专家示范和教学论坛，全国主题阅读课题组核心成员、深圳市宝安区西乡街道教研中心教研员刘俊祥做了四年级《鱼游到了纸上》的教学示范，做了以《主题阅读——一种深层次的教学变革》为题的专题讲座，结合实例有重点地解读了语文课如何教学？主题阅读“一主两翼”的教材体系和“大单元教学法”七种课型，指出了主题阅读未来的发展走向，让与会人员感触良多，受益匪浅。在互动交流中，专家、局长、主任、校长、教师既有一致共鸣，又畅所欲言，各抒己见，充分交流了各自的认识和感受，引发深层次的思考，现场气氛热烈而融洽。

16日上午，在河曲中学东报告厅召开总结大会，市教研室主任温高明主持。河曲县政府副县长金熙义代表县委县政府致了热情洋溢的欢迎辞，简要介绍了河曲基本县情和教育发展现状。指出，今年是十二五规划的收官之年，年底召开这次现场会意义重大；课题研究和课改是教师专业成长和提高教学质量的“催长剂”，从前几年河曲实验初中的学案式教学，到近几年县教育局和黄河路小学等校引进的主题阅读教学实验等课改实践证明，教育的内涵发展和质量的提升都离不开课题研究和课改的引领；总结推广课改先进经验，有助于进一步推动课堂教学改革，全面高效提升教育教学质量。希望与会领导、专家和兄弟县市区教育同仁多来河曲传经送宝、走走看看，促进河曲和全市今后依托课题、在研究中引领课改前行，抓住即将到来的十三五发展的新机遇，用心谋好研课题、抓课改、促质量这一发展大计，构建课改点上突破、面上推进的良好局面，为实现教育跨越发展而团结奋斗，勇创佳绩。

河曲县教育和文化局局长刘继欢作了题为《沐浴书香，用阅读点亮河曲人的教育梦想》的经验交流，简介了河曲教育的发展情况，从“聚焦阅读、凝聚共识，推进阅读、扬帆起航，专业阅读、提升品质，审视阅读、信心倍增”四大方面，系统介绍了河曲面对教育发展的高原期，经过专家把脉答疑解惑、研读经典明确方向、学习考察找准项目等不懈努力，通过落实典型引路示范带动、研训结合稳扎稳打、密集活动强势推进、领导亲为有力保障等具体措施，不断把主题阅读教学向纵深推进，在促进教师专业成长和学生学习能力提升方面发生显著变化，初步实现了小学语文教学的深层次变革。提出了主题读写是为小学生一生打底的素质教育、临摹引进借鉴先进地区成熟的课改模式是推动落后地区课改的有效途径、改变局长校长教师“行走”方式和开展专业阅读提升素质是落后地区教师队伍建设的有效途径、教学改革需要戒骄戒躁持之以恒才能抓出成效、功成不必在我等卓有见地的思考和启示。

近几年来，加强课题研究，推动课改实践，促进教育内涵发展和质量提升，已经成为河曲县教育系统上下教育工作者的广泛共识。在坚持开展情境教学、学案教学、三卡四环节教学等教科研活动并取得明显成效基础上，在当前国家和省市县号召全民阅读的大背景下，为了突破教育发展的高原期现象，实现教育质量的大面积提升，2013年至今，河曲县教育局在全县教育系统积极倡导推广了新语文主题阅读教学实验、师生“走进阅读•与书为伴”、书香家庭和书香校园创建、读书标兵评选等活动。通过局校同读《如何阅读一本书》、《给教师的建议》、《教师阅读地图》、《教育的目的》、《教师人文读本》、《培根随笔》等专著名著，从教育经典和大师先贤处寻求教育智慧，通过多次组织走出去观摩考察学习、请进来培训点拨指导，通过建立实验校先行先试、典型带动和现场推进，开展主题阅读教学和读书活动三年来，河曲县的新语文主题阅读校由起初的3所迅速发展到15所，并已先后在全县7所实验校召开10余次现场推进会，除学生数特别少的部分农村学校外，全县95%的小学生、90%以上的小学语文教师已进入实验，并扩大到部分初中学校，广大师生普遍投入读书活动，年人均阅读量成数倍增加，教师专业素养、学生阅读能力和课堂教学效果显著增强，全县小学语文课堂教学的面貌实现整体改观，语文课堂不再是教师滔滔不绝的讲堂，校园重现了书声朗朗、书香流溢的良好育人氛围。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先，立学以读书为本。读书既是一个老话题，又是一个新话题，其重要性不容置辩。古人云，“书犹药也，善读可以医愚。”前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中这样讲，“30年的经验使我深信，智力发展取决于良好的阅读能力。”并针对教师的专业成长明确指出，“教师提高素养的办法就是——读书、读书、再读书。”

雅言传承文明，经典浸润人生。持之以恒推进主题阅读课堂教学改革、推进师生读书活动、推进书香校园建设，做好“阅读”这篇大文章，对于深入实施素质教育、提升教育发展的软实力和教育教学质量，都有着十分重要的意义。书读百遍，其义自见。课内广泛的、大量的、有主题的读，可以把学生带进一个充满文明和智慧的世界，不断提升人文素养、学习和表达能力。老师讲得再好也没有课文本身写得好，学生的语文能力需要通过读书读出来，尤其古今中外许多优美的诗文更得靠反复多读去品味培养语感。通过阅读而激发起来的思维，好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。

主题阅读是塑造心灵的阅读，是人文素养的最好载体。一个主题就是一种思想，一个主题就是一种情感，一个主题就是一个知识体系，一个主题就是儿童的一个智慧世界。走进主题阅读，犹如走进一个巨大的知识宝库，有师生取之不竭的人文和智慧琼浆。今后，河曲县教育系统将继续坚持走好课题研究引领课改实践路，在推进师生读书、创建书香校园和推广主题阅读教学实验等方面且行且努力。

黄河路小学校长柳坤鑫做了题为《强力推进主题阅读，精心打造品质学校》的经验交流，从四方面 具体介绍了学校近几年学习推进主题阅读教学的做法和情况，一是理念更新、瞄准学校内涵发展的立足点，找到了海量阅读到主题阅读的新路子；二是强力推进、抓准校园海量阅读的辐射点，在团结协作中达成共识，在督促引领中深钻细研，在各类学习中提升素质，自主学习勤修内功，外出研修取回真经，请进专家指点迷津，在主题阅读、经典诵读、主题诗会、图书跳蚤市场等活动中形成辐射效应，很快掀起师生群体读书潮，尤其密集型培训让教师主题阅读执教能力显著提升；三是关注发展、选准学校长效机制的着力点，更新备课方式实现高校快捷，优化作业设计体现多读少写，改革评价机制注重以生为本，通过“一主两翼”教材教学，实现学生课外阅读课内读，使主题阅读落地生根并开花结果；四是珍视成果、找准学校品质提升的跨越点，主题阅读实践三年，教师研修笔记、教学案例、学习心得，学生思维导图、课堂小练笔、诗文习作等成果丰硕，师生阅读量成六七倍增长，而且贾晓奋、邬莎两位老师还被全国主题阅读课题组吸收为成员，校长教师普遍坚信，真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。

市教育局副局长曹晋荣代表市局做了重要讲话，简要概括了一天半的活动情况，对全市上下各县市区的积极配合，尤其河曲县委县政府、县教育局和有关学校的大力支持和辛勤付出表示衷心感谢，对现场会的圆满成功表示祝贺，对河曲县良好的尊师重教传统和中高考成绩给予充分肯定。指出近几年来全市农远技术推广应用、义务教育均衡发展和课题研究引领课改三次现场会开在河曲，就是市局对河曲教育的肯定和认可。本次现场会是全市教研领域召开的一次十分重要的会议，找到了以课题研究引领课改的新路子，对推进教育质量提升具有重要意义。指出，以课题研究引领课改是推动教育内涵发展和质量提升的必然要求，是深化课改推进高效课堂建设的有效手段，是依托教科研提升课改品味的最佳途径。河曲县主题阅读教学解决了怎么教语文的问题，有学法的具体指导，始终重视措施落实，构成完备的教学体系；河曲经验说明，借鉴先进地区模式大胆临摹引进推进课改是落后地区提升教育质量的重要举措；号召全市教育系统学习推广河曲主题阅读经验，重视教科研工作，脚踏实地迅速行动，选好课题试点，加强课题研究和课改实践，推动教研工作和教育质量再上新台阶。

市教研室主任温高明做了总结讲话，指出本次现场会开得非常成功，希望各县市区教育同仁思想上有触动，认识上理念上有提高，回去后有行动，不断掀起课题研究引领课改的新热潮，在推进内涵发展和质量提升的道路上做出不懈努力。