演讲稿——张红霞

遨游书海    享受乐趣

书是全世界的营养品，书是人类进步的阶梯，书是人类文明的果实，书是贮存知识的宝库。读书让我从一个懵懂无知的小孩开始学会思考。高尔基说“读一本好书就是和一个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我享受到了无穷的乐趣。

记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为数学老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么。那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一下与老教师的差异，老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中可能出现的问题具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案，他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧知识的衔接，课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是读书和学习。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足，读书和学习让我大开眼界。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。是书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法。它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像一盏指路灯，指明了我前进的方向。

各位老师、同学们，我们应该像平静的水，静水深流、蓄势待发。虽然读书改变不了我们人生的起点，但可以改变人生的终点；改变不了我们人生的长度，但可以改变人生的宽度；改变不了我们人生的物相，但可以改变人生的气象。现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手，在我们局长和校长的带领下，一起去书海遨游、去挖掘，享受更多与众不同的乐趣吧！