爱在默默中升华

    当我第一次认识她，给我留下的印象就是干练、直爽，甚至有点冷。她就是我的同事，黄河路小学的语文教师——李建梅。我第一次和她近距离地接触，记得是在2008年。
    以前虽说是同事，也只不过是平时见面打个招呼而已，没有深谈过，更没有对对方有过任何了解。但是在2008年的下半学期，我有幸和她成为一个教研组的同事，天天朝夕相处，这样也就有了了解她的机会。再缘于她还是我儿子的班主任，我对她了解的机会就更多了。
    记得当时刚开学不久，她就天天加班。有次下午下班好久了，我批改作文顺便等儿子完成作业回家，她也没有回家又是加班批改作业。不知不觉天已经黑了，因为她家离学校还有一段距离，我就建议都回家吧。刚刚走出楼门口下台阶时，天黑没看清，她就踩空了一个台阶。结果就把脚崴了。当时她一条腿就跪在了地上，我连忙把她扶起来。我问她：“要不要紧”，可她只说：“应该问题不大，不用担心的，你还是先带上娃娃赶快回家吧。”看着她走路已经是一瘸一拐了，可是她仍是坚持要我先回家。我等她骑着摩托车离开校门口，我也就回家了。
    第二天我早早到办公室给儿子取书包，她早已经又坐在了办公室。我问她脚怎么样了，她笑着说“肿得快成猪蹄呀”我连忙说：“你最好还是让医生看看吧，不是骨头出了问题吧。”她笑着说：“没那么悬吧”说着匆匆忙忙就离开办公室进教室去了。看着她走起来一瘸一拐 的背影，此时，我对她的了解更深了，心底有种热乎乎的感觉。一上午她忍痛给学生上了两节课，同事都劝她下午去看医生吧。
    下午她没来上班，第二天早上我和其他同事都来了，她还没来。正在我们猜测她没来的原因时，教导主任进了我们的办公室说：“建梅的脚腕骨折了，因为当时没及时处理，再加上她昨天还来上班脚腕着重了，有一小块骨头有了裂缝了。”这时我才想，怪不得昨天她的整个脚都肿起来了。一会儿，教研组长的电话就响了，是建梅打来的电话。在电话里她给组长把她这几日上课的进度，学生的作业情况等等说了老半天，交代的一清二楚，唯恐有遗漏的地方。只听见组长笑着说：“你放心不下，就带上你打着石膏的瘸腿来上课吧，简直就是工作狂。”就在她在家养病的那一个多月里，三天两头给我们组长打电话，询问她班里的情况。记得有一次专门给我打电话，意思就是说，她因病不能给上课，肯定对我的儿子学习有影响，她心里对我有歉意了。时间过得真快，一个多月后她又来上班了。来了学校的那天她告我们，前一天去医院把脚腕上打的石膏才去掉。一到办公室她就忙得翻看学生的作业，询问班上的情况。看着她忙碌的身影，听着她急切的话音，我对她的敬佩油然而生。同样是教师，她的这种敬业精神让我感到很惭愧。再想想平时她对学生严格的要求，对教学严谨认真的态度，我从心底里喜欢上了这个很“冷”的女人。

    经过两年多的相处，我愈来愈喜欢她，敬佩她。不仅是她的工作作风严谨认真，尽心尽职，更主要的是她有一颗正直热情的心。在两年多的相处中，我们的关系也走的越来越近，我从她的身上不仅学到了一些教学方面的专业知识，学到更多的是她正直做人的原则和那种时时为别人着想的品质。
    语文也是一门艺术，它不仅具有工具性，而且具有人文性。建梅面对鲜活的生命，教给孩子的也不仅仅是知识与能力，还有方法与过程，更重要的是情感与态度。
    在课堂教学中，她凭着自己人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。她说“一个语文老师，如果没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，则能让孩子喜欢语文？语文老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。听了她的几节语文课我不但从她身上学到了一种执着的敬业精神，更主要的是从孩子学习习惯的变化中我感受到了一个普通教师的爱心，同时从她那活泼有趣充诗情画意的课堂气氛中我学到了许多许多。建梅的教学和人品得到了县教育局以及同事的认可，她先后被评为县级名师、“十佳读书标兵”
    最让我难忘的是去年冬天在她的鼓动下我参加了山西新闻网河曲视窗的一次座谈会，让我认识了河曲爱好文学和新闻写作的不少老师，也从他们身上学到了许多，在建梅的一再鼓励下我拿起了手中笔开始业余写作，正是这位干脆利索的朋友，才会有今天我的作品频频发表的结果，让更多的人认识我，认可我；正是这位正直有点冷的朋友，为我找到了属于自己的平台，可以让我在这个平台上实现自己人生的价值。
    在我们每个人的人生旅程中，会相识许许多多的人。有的人就是你生命中的匆匆过客，有的人就是你生命中浓墨重彩的一笔，也有的人好似淡雅幽兰，馨香浸润，伴你一生。
    爱在默默中升华 ，李建梅就是每个学生生命中的淡雅幽兰，用她的清香点缀我的生活，用她的淡雅装饰学生成长过程。书写诠释着自己无怨无悔默默奉献的平凡人生 。