走进心理学 引导青少年健康成长

　　今年年初，我在QQ好友的一个空间看到关于心理学的文章，当时心里咯噔了一下，感觉特别亲切，同时也感觉这个“名词”又是那么的遥不可及。记得在上中师的时候，我们也开设心理学课程。不过，可能只上了两个学期，印象中的那个心里老师戴着一副眼镜，声音不怎么高，经常在那儿自导自演，黑板上也密密麻麻的写些东西，可惜都是相当于“天书”的文字，根本没有兴趣去听，去学习。他们家有一个小卖部，我们总认为他的全部精力都用在了那儿，根本没有精力来管理我们的课程学习，所以也就理所当然的上课只是应付了事。加上没有考试的压力，同学们都只是敷衍，或者说，我就是敷衍着的。一晃，都十几年过去了。现在回想当初，是多么的幼稚和可笑。青春岁月，就那般的浪费、虚度。在别人的空间的文章，大多的关于两性相处和亲子教育的。

　　现在的我，为人妻，为人母，这样的文章，不管从内容，还是从文字背后折射出的精髓，都深深的震撼着我的心灵。同样是食五谷杂粮，为什么他们就那么的精辟、精准，能准确的挖掘出两性的相处之道，也能进入到母亲的心扉，道出育儿亲子的心得？思量翻转，这不就是走进别人的内心了吗？这不就是能用自己之心揣度别人之心吗？这不也就是心理学吗？专门研究心理的科学，专门去挖掘事物事情表象背后的哲学和道理。因为能亲身感受到它的魅力，所以我对它也渐渐的格外去关注，去留意。再后来，我决定考取心理咨询师证。五月份的考试结束后，才知道自己原来离“心理”是多么的遥远。大部分的考生，人家已经接触了心理学有一段日子了，有的甚至就在做咨询。所以才来考证。而我，初生牛犊不怕虎，几近刚听到这个名词，就“赶着鸭子上架了。”现在，虽然还不知道成绩，但是我的心理已然没有了当初的那份莽撞。也许，基础需要慢慢的累积，修养需要慢慢的养成，在这条路上，已经有这么多的前辈、朋友、同学，学习正在当下，那就起航吧。掐指一算，到如今，我已经工作了十几个年头了。这期间，只一味的埋头教书，总是在教学这块钻研，比如：教材，教法，课堂展示，课上生成，课后复习等等。偶尔也研究一下学生，但是，大多还是围绕“学习”“成绩”这个指挥棒在转。殊不知，或者说，我们都知道，单单的老师在拼命的努力，加劲儿的深钻研，而下面学生不给力，苦口婆心无济于事，严厉训斥充耳不闻，真真儿的软硬不吃，加上家长配合不到位，他们虽然在意自己的孩子，但是不能坚持管理，三天打鱼，两日晒网，也没有恰当的科学的方法，所以老师再大的付出，也收不到意想之内的效果。对此，每个老师，每届学生，总有那么三两个是令人头疼不已的。优化、转化，老师们煞费苦心为了这几个“差学生”，收肠刮肚，毫不夸张的说，掏肝挖肺，用尽策略，可有时反而还会遭受家长的白眼和不解。明明在为了他们的孩子，明明是老师无畏的牺牲，明明是如此默默的奉献，为什么我们会在付出后有这样的失落和无奈？也许有人会说，是老师太有野心，怎么能全部“优秀”起来呢？学生们各有所长就好啊。这，我们不否定。可是，往往这样的学生偏偏看似没有优点，没有可欣赏之处，他们本人也自暴自弃。这就是问题的症结所在。思忖良久，我觉得就是围绕教育的老师、学生、家长、学校、等等各个方面的资源失衡，心理失衡。当我们苦于找不到合适的方法的时候，我们忽略了学生的成长规律，忽略了教师的心里资本，也忽略了家长对教育的期望的畸形认识，更忽略了学校作为教育机构在统筹各方面的关系时的调控作用最大化。最近，我有幸接触到了关于韦老师的一些讯息，他的空间、博客里面的文章深深的吸引了我。他的“体验式团体教育模式”让我看到了学校教育未来的方向。

　　看了韦老师的关于《体验式团体教育模式学校心理辅导师(SAP执行师)培养计划》，当时挺感兴趣的，比较认同韦老师在学校心理方面的观点。也许让学生体验就是给了他们参与的热情与动力，让他们不再是置身事外的“听者”，实践就是锻炼他们的最好的利器，而体验活动正好给予了他们最好的舞台；让家长体验就是让他们切身的感受教育深层次的爱与延伸，自己更好的成长起来，才能积极的参与管理，进而协助学校更加科学的管理自己的孩子；让老师体验，就是让老师感受职业的快乐与幸福，并提升老师的幸福指数，在我们教师队伍日益壮大的同时，优化我们的心理素质，提升我们的掌控、管理和协调的能力，进而以更优的姿态走进课堂。

　　教学中，我们提倡“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”的三维目标的实现；而有效实现这三个目标就需要进行三个维度的优化，即教师，学生，教学过程的优化。之前我们都在努力的使“教学过程”最优化。其实在需要优化的三个维度中， 

    教师的优化应该是排在第一位的，因为人具有主观能动性，老师的思想、态度决定着事物的发展方向，又对事物起主导作用。如果教师自身能力和条件不足以达到决定的主导水平，其他两个维度的优化也很难落实到位，就不能实现教育教学的最优化。 

    作为有十几年教龄的教师，对于这点是深有体会的。每个教师，几乎都有自己的局限性，几乎都需要心理成长，需要学习更多，只有经过历练、成长和完善，才能提高自己的价值，使自己成为一个更优秀的人。

　　我抱着这样的理念和期许，决定参加实操培训班，先让自己丰满起来，再逐渐强大，然后让我的学生，我周围的人，因心理学而受益。“ 助人自助”，我觉得这句话用在每个学习心理学的人身上，都是在合适不过的。

 　 加入SAP，希望自己的心灵能快点成长，自己的状态能进一步优化。我相信，有善学，勤奋，加上韦老师优秀的理念和团队，我能成为一名合格的SAP学校心理辅导师，同时学会团体咨询等课程，当然也希望能尽快的成为一名优秀的心理咨询师。